【校园足球】青春的激情足球的梦想

我校自建校两周年以来,学生参与足球运动的越来越多,零零散散的10个人到现在的55个,这是一个良性的发展。全校492名学生中,每平均十个学生就有一个是踢球的学生,面对这可观的数据,一种兴奋感和成就感油然而生。

青少年足球运动员需不需要上学?需不需要文化教育?他们要必须接受教育。首都体育学院院长钟秉枢说,并不是练习体育的孩子成绩就一定差。据2013年的数据调查,奥运会拿奖牌较多的国家包括俄罗斯、古巴、美国、法国、德国、韩国、日本等。这些国家的球员在青少年时期一定是花参加文化学习。文化不好的不得参加运动训练,这样培养出来的孩子才是全面发展的,而不是所谓的头脑简单,四肢发达。

任何的运动,最终的目的都是为了开心快乐。我们学校的场地虽然没有正规的场地,更没有人工草地,但是每周四我想就是足球“鹭鹭”自选课程孩子们最兴奋的一天,因为从早上就能感觉到他们对足球课的期待。“老师,今天要上足球课吗?老师,今天我想和您一起踢足球;老师,今天可以打比赛吗?”孩子们这一连贯的问题让我觉的很开心。因为他们确实是喜欢足球,喜欢参与团队一起学习。

那么普及是提高的基础,同时也为提高创造了良好的足球气氛和文化。上课的时候老师会做出一些足球的难度动作或者把球踢得很高很远孩子们都会“哇”的一声。从他们的眼神表情中不难看出孩子们对老师的崇拜。从中也可以形成明星效应,这样会使越来越多的孩子喜欢足球、喜欢运动、形成良好的态势。校园足球离不开校园这块土地,离不开教育的大环境,体育就是教育。但最终的目的就是让孩子们形成一种终身体育的意识。

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